Percorsi per lo sviluppo psicomotorio e neuroevolutivo in età prescolare e scolare: motricità fine e globale, prassie, coordinazione, attenzione, autoregolazione, comunicazione e gioco funzionale.
Motricità e prassie
Attenzione e autoregolazione
Comunicazione e gioco
Già 3–4 anni, quando emergono difficoltà nelle autonomie o nel gioco. Valutiamo caso per caso.
No. La diagnosi può aiutare, ma è possibile fare una valutazione funzionale e impostare un piano.
Sì, con consenso condividiamo obiettivi e strategie per garantire continuità educativa.